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  • 学校发展历史
        高等函授院校阶段

         北京人文大学最初称为北京人文函授大学,是在我国教育改革的浪潮中,为响应党和国家“关于多渠道、多层次、多形式发展高等教育”的号召,经北京市成人教育局批准,于1984年10月创建起来的一所高等函授院校。


    北京人文大学教学成果汇报
    海军函授站官兵学习交流


    函授学生相互交流学习经验
    北京人文大学85级学员毕业合影

    北京人文大学84级学员毕业合影
         20世纪80年代初,十年浩劫刚过,百废待兴。由于众所周知的原因,许许多多渴望知识、渴望成才的年轻人被拒于高等教育的门槛之外。来自中国人民大学等四家全国著名教学科研单位以“教育报国”为己任的一批知识分子,毅然决定创办北京人文函授大学。1984年10月29日,金秋时节,在中山公园音乐堂,北京人文函授大学举行了首届学生开学典礼。驰誉诗坛的著名诗人艾青欣然就任名誉校长。原国家副主席王震欣然挥笔为学校题写了校名。就此,北京人文函授大学拉开了它创业奋斗的帷幕。它的成立,为有志成才的人们开辟了一条道路,使他们有进入知识之门的机会。

        国家高等学历文凭考试和自学助考阶段

        在1991年~1993年期间,由于函授教育的发展有些不景气,生源不够充足,以及学校内部在办学一些问题上认识不统一等多方面原因,学校的工作处于停顿和半停顿状态,管理陷入混乱,办学规模、经费收入滑坡。这一段历史给北京人文函授大学造成了极大的社会负面影响和经济损失,严重影响了学校事业的持续发展。在北京市成人教育局的领导和指导下,1993年,四家办学单位在充分酝酿和反复协商的基础上,决定继续联合举办北京人文函授大学,并成立了“北京人文函授大学理事会”。在理事会的领导下,学校重新调整和组建了新的领导班子。根据面授教育教学的需要,学校组织机构做了相应的调整,设有校长办公室、教务处、学生管理处、财务处、总务处以及与教务处协调教学工作的各个系,有国际商贸系(国际贸易、工商企业管理、金融、涉外会计)、计算机系、外语系(英语、日语)、文秘旅游系(文秘、旅游)、工艺美术系(装潢设计、室内设计)。各处、室和各系根据需要,还设有数量不等的科室。

        1996年12月,经北京市教委批准,北京人文函授大学易名为北京人文大学。学校理事会相应作出了办学重点转移的决定。办学由函授教育形式转移到以全日制面授教育为主的形式。

        1997年4月,北京市教委委派专家组来学校进行评估,对北京人文大学的办学硬件(办公楼、教学楼、学生公寓、餐厅、语音室、微机室教学设施)以及教学管理、行政管理、学习管理、财务管理和师资力量都给予高度评价。按照国家教委对高等教育学历文凭考试学校的评估条件,经过北京市民办高等教育评估委员会的评估,1997年6月18日北京市教委下发了京教社(1997)008号文件,批准北京人文大学具有国家高等教育学历文凭考试资格。

        二次创业发展阶段

        2002年对人文人来说,是令人难忘的一年。从这一年春天开始,北京人文大学开始了二次创业,进入了全新的发展时期。调整后的学校董事会和学校领导班子高瞻远瞩,将学校的发展目标定位于:力争在3—5年内把人文大学办成北京市民办高校中综合实力位居前列的学校,用10年—15年的时间,办成全国一流的民办大学。2002年4月北京市教育委员会根据国务院《社会力量办学条例》及《北京市社会力量办学若干规定》,经审查、评估,北京人文大学为首批24所合格民办高校之一,在《北京日报》《北京晚报》《现代教育报》公布。

        33年来,北京人文大学一步一个脚印,不断积累办学经验,不断创新、不断提升自己的办学目标?!按唇ㄖ泄涣鞯拿癜旄咝!狈⒄鼓勘甑娜妨?,展示了北京人文大学创新求变谋发展的战略思想。校领导认为一流的民办大学应具有现代化的教学设施、高水平的师资队伍、规范化的科学管理、高质量的教学成果,能培养出高素质的人才。这是建成“绿色的大学、人文的大学、创新的大学”的根本保证和前提条件?!?/span>

        2003年学校建立了信息化办公室,负责校园信息化、数字化建设,计划到2006年实现校园管理、招生管理、教务管理、学生管理、毕业生就业管理全部数字化、信息化。

        为了全面提高教育教学质量,我们把2003年定为“教学质量年”,从理论与实践两方面做工作,建立全新的系统教育质量观,创建教育教学质量保障体系。经过调查研究,召开班主任和全??埔陨细刹炕嵋樯钊胙刑?,确定了学校教育教学的六条指导原则:素质教育原则,学以致用原则,教师主导原则,学生主体原则,因材施教原则和改革创新原则。针对民办高校生源的特殊性和人才市场需求的层次性,打破传统的单纯以学科考试成绩来评价教学质量的旧观念,建立了新的教育教学质量观。

        为了使学生走出校门能就业,有发展后劲,学校除了重视科学素质、人文素质和创新素质的培养外,还非常重视毕业生就业工作,把2004年作为“毕业生就业年”,专门成立就业办公室(就业指导中心),配备得力人员,专门研究毕业生工作,与几十个企业建立联系,举行就业应聘会,出版就业报,指导毕业生就业。北京人文大学的毕业生由于素质较高、适应能力强和进步快深受用人单位欢迎。近几年来在学校就业指导中心老师的帮助下,90%以上的毕业生在北京找到了满意工作,一次性就业率居同类院校前列。2002年由教育部就业指导中心、共青团中央和中国青年报等权威机构组织的“全国民办高校十大就业之星”评选活动中,人文大学毕业生郭盛光荣当选。因为出色的就业工作,学校多次受到有关领导部门的表彰,先后被授予“中国民办高校就业组织单位”“最佳就业前景高?!钡热儆?。

        学校自成立至今,在北京市教委的领导下,遵循以人为本的办学理念,依法办学,获得了全国民办高校先进单位、社会力量办学优良学校、首批教育教学综合评估合格高校、民办高校优秀就业组织单位、北京十大品牌实力民办高校、北京市民满意民办大学、诚信招生示范院校、教育部留学生服务中心英国高等教育文凭项目示范中心、中国民办高校综合实力二十强等称号。

        这就是32年来创造了许多奇迹的一所民办高校,一所越来越被国内外众多媒体关注的民办高校。它正凭借着首都特殊的优越环境、丰富的教育资源、良好的办学条件,强力打造属于自己的教育品牌——绿色的大学、人文的大学、创新的大学

        朋友们,人生应该充满创新的梦,美好的梦,奉献的梦。无论是为了寻求成功的机会,追求完美的人生,还是为了踏进大学校园继续深造,拥有26年办学历史,50余万学子的北京人文大学,都将是青年学子实现梦想的理想殿堂。
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